中职教师述职报告,中职教师述职报告,最新中职教师述职报告(范本6篇)

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1、建立健全教学常规管理。为提高教学质量，抓好教学常规管理，学校每月都要对各位教师的教学常规材料进行全面的督促检查，并及时进行总结和反馈对于存在问题，进行个别交流或通过教研组长指导并要求改进。

2、进一步规范月考制度。每次月考均由教务处统一安排考场和座位，统计成绩，并及时召开成绩分析会议，针对月考中反映出的问题，及时采取措施，以便在以后的教学工作中查缺补漏，不断提高。同时，规范教师监考、阅卷等环节，严肃考风考纪，更真实地反映学生学习情况，从而采取有效措施帮助学生提高和发展。

3、建立目标管理与激励机制，充分挖掘师生的潜力，中考成绩取得新突破。我校在今年3月就提出“一定要获得县政府中考奖励”的目标，对20xx届毕业班制定“分解目标”，对各班级提出了具体的量化要求，班级又制定具体措施，使每个老师都明确中考成绩是评价自己业绩的主要依据之一，从而激发出巨大的工作能量。校长、副校长和教务主任都主动联系毕业班，进一步加大对毕业班的管理和指导力度，了解教师教学情况，掌握学生。

又到了年底，我任职已经有些年头了，下面我就如何开展中职学校班主任工作，谈谈自己这学期来工作的体会，并总结汇报如下：

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的.文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培

大家都知道，实践是唯一能验证真理的标准，不管是在生活中还是工作中。因此，写报告就显得非常重要了，因为报告是对工作或学习进行客观评价和分析的方式，具有重要的意义。为了满足您的需求，励志的句子编辑准备了一篇名为“中职教师述职报告”的文章，请您把这个网页加入您的浏览器收藏夹，方便下次访问！

教师用语对教学的组织及学生的语言学习都非常重要，因为英语教师的语言既是教学的目的，又是教学的媒介，只有做到课堂用语的有效传播才能达到理想的教学效果。但是，目前在英语课堂教学中，教师的课堂用语仍存在较多不足，具有一定的盲目性和随意性，多数英语教师还不能自觉调节自己的教学语言，或者对教师用语的有效使用缺乏认识和敏感性，这不仅不利于激发学生的英语学习兴趣，对培养学生的英语语用能力可能还会产生不良影响。

一、中职英语教师课堂用语存在的问题

中职学生的英语基础相对比较薄弱，且英语作为一门公共基础课在中职学校没有得到应有的重视，所以出现了“学生轻视英语，教师不重视英语”的现象。一些负面影响也随之产生，如部分英语教师对英语教学产生“惰性”情绪，持应付了事的态度，对自己的课堂缺乏研究，显然，教师自身对课堂用语使用情况也没有引起应有的重视。研究发现，英语教师课堂用语存在的不足主要表现在以下几个方面：

（一）课堂用语不规范。

教师的课堂用语对学生有着很大的引导作用，教师的发音、语言习惯时刻在影响着身边的学生。由于英语不是母语，教师应该结合学生的实际英语水平，规范课堂用语，确保学生能够准确地理解所讲的内容。可惜英语课堂上教师经常使用一些不规范的用语。例如，can you make a sentence about(with)“how long”，pay attention (to) the difference，now，let’s listen (to) the tape等。这种习惯性的错误在课堂上较为普遍。虽然口语不能像书面语那样严谨，但是作为语言教师，我们在课堂上对学生反复强调基本的语言规则，就应该起到规范、示范的'作用，以教师良好的语言习惯为学生示范。

（二）课堂用语随意性大。

目前，中职英语课堂上较为普遍的一个现象是，相当一部分英语教师在授课过程中基本上都是用中文，除了读单词和课文外，连课堂上的一些指令性用语也用中文。他们的理由是：学生英语基础太差，说了学生也听不懂，还

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一、基本情况

婉君，女，一九六八年七月生。一九九班班主任及高一（班共五个教学班化学课。

一九九五年十二月，经佛山市中级职务评审委员会评审通过，具备“中学化学一级教师”职务任职资格，至今已任职七年。根据职务晋升条例，符合申报中学化学高级教师条件。

二、本人述职

任现职八年来，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精；全心全意去完成教育和教学工作，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。

（一）、探索课堂教学艺术，提高自我形象，展现教师风采

任职以来，能认真钻研教学理论，努力探索课堂教学的艺术性，开展主体式教学模式，课堂上尽力体现教师为主导，学生为主体，以学生为主，教师为辅的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思考、讨论、消化、吸收；课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等紧密联系，让学生的知识面更广、更宽，做到每一节课都生动活泼，引人入胜，严肃中不乏幽默，幽默中透着严肃，而且教学质量要达标，要把每一节课都当成是优质示范课来上，让学生从心底里喜欢上化学课，渴望上化学课；课堂的形式多种多样，让学生上台自己动手做实验，体现实验的乐趣，培养动手的能力，让学生上台当小老师讲课、评习题、评试卷等，开展辩论活动，培养学生的口头表达能力，开展课外家庭小实验设计比赛等。教学中还注意树立教师的个人形象，展现教师风采，多与学生接触和沟通，与学生打成一片，做到既受学生敬重，又能与之和谐共处，既是师长又是朋友，能通过自己的言行举止，以自身的教师魅力来做学生的表率，吸引学生。

（二）、精心准备，讲究方法，向四十分钟要质量

在教学方面，我有多年的指导高考复习的教学经验，所以，在对教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本，精心准备，讲究方法，针对所教班级的具体情况，因材施教，因人施教，向

古人曾说，理论是实践的眼睛，日常工作中。我们会频繁使用到报告，报告主要是下级向上级汇报时使用的公文，以取得上级的指导。以下是我在网络上选取的一篇“教师中层职述职报告”的文章，如要了解更多信息请访问我们的网站！

尊敬的各位领导：

大家好！我是xx学校的一名教师，我是非常荣幸能够站在这里给大家做一份教师升中层的述职报告。在过去的一段时间里，我一直在积极努力地工作，不断提升自己的专业素养和教学能力。今天，我将向大家展示我所取得的成绩和对未来发展的规划。

首先，我想简单回顾一下过去一年的工作内容和成果。过去一年，我全身心地投入到教学和学生的管理工作中，致力于提高教学质量和学生综合素养。在教学方面，我深入研究教育教学理论，持续改进自己的教学方法和手段。我注重学生的主体地位，充分发挥他们的创造力和思维能力，通过设计富有启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。同时，我还注重学生的思维能力和创新意识的培养，通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。这些努力使得我的课堂不再只是简单地传授知识，而是充满了积极向上的氛围和学生的活力。

除了教学工作，我还积极参与学校的管理工作。我担任班主任期间，不仅关注学生的学术成绩，也注重他们的思想道德素养和身心健康。我与学生建立了良好的师生关系，及时开展心理辅导，关心学生的困惑和问题。通过班会、个别谈话等方式，我与学生建立了信任和良好的沟通渠道。同时，我也积极参与学校的各项管理和决策工作，通过多次研究和讨论，我提供了多个建设性的意见和方案，对学校的发展起到积极的推动作用。

在过去一年的工作中，我还积极参与教研和培训活动，不断提升自己的专业能力。我参与了多次学科教研活动，与同事分享和交流教学心得和经验。我还参加了多项培训课程，提高自己的教育教学理论水平和教学设计水平。通过这些不断的学习和实践，我不仅拓宽了自己的知识面，也提高了自己的教学能力和创新能力。

展望未来，我会继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。首先，我将持续提升自己的教学能力和专业素养。通过不断学习和教学实践，我将进一步提高自己的课堂教学水平和创新能力，为学生带来更具有启发性和趣味性的教育。其次，我将加强和同事的合作与交流。作为中层管理者，我将积极协调各方资源，搭建合作平台，促进师资队伍的专业发展和合作共赢。最后，我将进一步关注学生